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领导科学与执行力建设

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培训类别:人力资源 - 企业文化
开课时间:1970-01-01 08:33
开课地点:西城区
主进老师:谭小芳老师 点击查看讲师简介
课程原价:70000元 在线报名优惠价:60000
联系电话: 13733187876
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培训对象
企业内训
培训效果
帮助学员整理各自的领导经验和思路
课程简介

 

 
 
培训收益:
1、帮助学员整理各自的领导经验和思路;
2、有效帮助学员提升领导效能与领导艺术;
3、认识并区分管理行为与领导行为的主要特征;
4、修炼中高层管理人员的领导行为风格,提升领导力。
 
培训背景:
现代企业呼唤有作为、有魅力的领导者,但是怎样才能成为这样的领导者?一个富有感召力的领导者应具备哪些能力素质、人格特征以及领导模式?领导者与管理者有何区别?管理者出局的原因有哪些?这些问题的答案很多人并不知晓。其实,领导也是一门艺术。近些年来,谭老师在学院内外给各行各业的各级领导讲授“领导艺术”课,前来听课的人员包括政府官员、事业单位的领导、国有和民营企业的老总,无论是科级还是省部级干部,无不对这门课程表现出极大的兴趣和热情。
   
著名企管专家谭小芳老师的《领导科学与执行力建设》课程实战见长,结合中国的国情、企情、市情、人情创建、设计的课程内容,以体验、互动、问答式的最新教学方式授课,以效果为导向,学、练、辅、辩、评、导紧密结合。大量生动案例教学,实用性、操作性强,采用互动、游戏、现场演练、疑难解答等方式,使中高层管理者在轻松地学习中掌握更多的方法、技能。可以帮助中高层管理人员快速、有效地提升自己的领导艺术!
 
培训大纲:
 
第一部分:领导科学篇
 
一、领导力管理概论
1、管理的概念、本质与职能
2、领导的概念、本质与职能
3、领导与管理的不同?
领导与管理的差异
领导与管理的联系
领导与管理的本质
 
二、领导艺术内涵
1、领导力内涵的演绎
2、领导管理基本原则
3、领导工作基本过程
(1)领导要让员工满意
(2)优秀领导者的综合素质
(3)领导方法和领导艺术体现领导力
 
三、领导识人艺术
1、相信身边有人才
2、识别人才有方法
 
四、领导用人的艺术
1、有渴求人才之心
2、有吸引人才之法
3、通使用人才之术
4、具保护人才之魄
  
五、领导协调的艺术
1、领导协调的作用
2、领导协调的类型
3、领导协调的方式
4、领导对下协调的艺术
5、领导对上协调的艺术
6、领导平级协调的艺术
 
六、领导沟通的艺术
1、领导沟通的定义与功能
2、领导沟通的种类和技巧
3、领导者演讲报告的艺术
4、沟通协调中领导的讲话艺术
 
七、领导决策的艺术
1、决策的一般概念
2、决策后面的利益机制
3、领导者决策的风险类型
4、领导决策过程与决策方法
5、以创新思维优化领导决策
6、以前瞻性思维优化领导决策
7、以创造性思维优化领导决策
8、以现实性思维优化领导决策
 
 
八、领导者应具备重要特质
1、自信
2、弹性
3、专注
4、动力
5、控制
6、决心
7、沉着
8、独立
9、竞争
10、冷静
 
九、领导工作的思维方法
1、系统论方法:注重结构,注重层次
2、预见论方法:审时度势,见机行事
3、弹性论方法:利取最大,害取最小
4、竞争论方法:提高对市场驾驭能力
 
第二部分:团队执行力建设
 
十、执行力及其构成要素
1、执行力的含义
2、执行力的主要构成要素
3、什么样的公司是执行型公司
4、企业执行力不强的原因分析
 
十一、关键在于找准执行者
1、慧眼识才,知人善任
2、领导者用人不可光看学历
3、扬长避短,对人才量体裁衣
4、优秀的执行者所具有的特质
5、发掘能“把信送给加西亚”的人
 
十二、行动高于一切,执行者不能拖拉
1、没有行动,一切都是空谈
2、有效地行动,不能拖拖拉拉
3、杜尽拖延,做到今日事今日毕
4、不仅要行动,而且要快速地行动
5、说到做到是优秀执行者的良好品质
 
十三、执行到位与注重细节
1、高效执行,向时间要效益
2、一丝不苟,执行需要注意细节
3、把任务层层分解,执行需要到位
4、任务落实到人,执行必须有人负责
 
十四、勇于克服执行中的困难
1、开动脑筋:办法总比困难多
2、不惧挫折:做意志坚定的执行者
3、拒尽借口:不要寻找不执行的理由
4、迎难而上:必要的时候还必须“硬干”
 
《领导科学与执行力建设》咨询式培训:是指运用咨询式培训的方式,通过对客户《领导科学与执行力建设》方面现状梳理、问题诊断、设计课件,组织客户进行培训,并提交相关建议,最终解决《领导科学与执行力建设》存在的问题。具体说来,就是我们作为外部顾问介入企业内部,首先做一个培训需求和《领导科学与执行力建设》情况的调研,与企业内部人员商讨他们可能存在的问题及原因,做到对《领导科学与执行力建设》目前的现状有全面的了解。基于调研,我们按照所了解的企业个性问题,设计培训提纲、运用典型案例,确定培训内容。然后,通过针对性的培训一步一步帮助企业达到能够操作的水平,一步步实现企业预期的战略。最后,达到我们提出咨询式培训的目标:传递知识;提高能力;解决问题。
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