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前不久，一位从事人力资源管理多年的某知名媒体人力资源部主任，同样也是一个孩子的父亲,在总结职场人需要什么样性格的时候，跟记者分享了他对现代育儿理念的一些思考。现在总结如下，供各位父母们参阅。
一、积极、开放、宽容、感恩、诚信是人生成功的基础。
我们往往会经历大宠大辱，大起大伏，大喜大悲，大成功大失败，如果没有良好的心态和性格，在顺境中不知淡定，在逆境中不能从容，我们就会经常感到命运不公平和人生之莫测。积极、开放、宽容、感恩、诚信对于我们是缺一不可的。如果我们都能以一个积极的心态去面对工作、以一个开放的心态去融入团队、以一个宽容的心态去包容他人、以一个感恩的心态去回报社会、以一个诚信的心态去为人处事，则既能促进社会和谐，又能提高个人幸福指数，真是善莫大焉。
二、性格竞争是一切人际竞争的本质。
虽然我们在招聘员工时要在学历、专业和工作经验等方面设置一些门槛，但是员工进来之后，再没有任何差别，所有人都是在同一个平台上平等参与竞争。这个时候，所谓的专业优势、名校背景等都没有了任何意义，所有人都拿业绩说话，记者拿稿子说话，经营人员拿经营业绩说话。这个时候，人与人之间的竞争实质上就是性格的竞争。我们研究和分析那些成功的人士和些绩效优秀的员工，我们发现他们的成功绝不是偶然的，他们不一定文凭有多高和知识有多丰富，他们无一例外都在性格方面有过人之处。同样，那些失败者和业绩平庸者，我们都能从其性格中找到根源。我们经常见到一些才华横溢的朋友经常为命运不公和怀才不遇而劳骚满腹或者悲观失望，但是他们很少有人真正清楚自己在性格上的劣势。另外，那些消极的、封闭的、尖刻的、忘恩负义的和弄虚作假的人可能会在某一个时期某一件事上通过耍小聪明、通过弄虚作假或者通过其他手段能取得一些成功，但是总逃不过“成功一时、失败一世”的命运。所以一切人际竞争的本质，不是学历竞争、不是知识竞争，而是性格竞争。
三、性格养成要“从娃娃抓起”。
中国有句古话“三岁看老”，这是有道理的，也是符合现代早教和学前教育理念。我对育儿有几个基本思考。
(一) 育儿再也不是简单的家庭行为，而是社会的集体行为。
国家实行计划生育以后，家庭结构发生了根本改变。过去是一家几个小孩一起抢着争大人的宠，现在是一家六个大人要争、要抢小孩的宠了。孩子从小就开始形成一些看法，比如得到他人关爱纯属理所当然，自己没有义务去回报他们等等，很难想象到他们长大后对社会和他人会有多强的感恩之心。同时一个家庭只生一个孩子，也容易让孩子缺乏合作意识，自己独来独往。孩子的最好伙伴是孩子，而不是成人，所以我们鼓励家长多带领孩子参加各种集体活动，让孩子能真正与他的同龄人一起游戏和成长。
(二) 育儿再也不是简单关心生长发育，而是更要关注性格养成。
身体和心理(性格)双重健康才是真正的健康，所以我们育儿再也不能只关心吃饱穿暖，只关心孩子身高体重，而要花同样的或者更多的精神去关注孩子的性格养成。这个时候的性格养成将决定孩子的一生，不光决定他们身体和心理是否健康，还会决定他的人生是否顺利、他的事业是否成功等等。我们不能象养宠物一样只关心孩子是否长得白白胖胖，也不能象培养书呆子那样只关心孩子是否学习成绩是否优秀，我们得真正把孩子当成“人”去培养。
(三)育儿再也不是简单的单向行为，而是促进家庭与孩子共同成长。
父母是孩子最好的老师。父母的“言传”和“身教”将直接影响孩子的成长。“言传”是用语言去告诉孩子该怎么做，而“身教”则是通过自己的行为为孩子做无声的示范。“身教”比“言传”更加重要，如果我们天天教育孩子要有积极、开放、宽容、感恩、诚信的心态与性格，而我们在行动上却表现相反，不但没有教育效果，而且还会产生更严重的恶果，比如说孩子会本能地怀疑父母，甚至会感到迷芒、无所适从，以及是非判断错乱等等。我们想要孩子真正健康成长，我们自己得先首先言行健康，通过自己的行为去告诉孩子应当怎么做、不应当怎么做。
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